En la Plan Institucional de Lectura y Escritura se establece una Ruta en la que se incorpora como estrategia para incentivar la lectura, la inclusión de PARATEXTOS: "(...) los pre-adolescentes y adolescentes mantienen cualidades cognitivas propias de lo empírico y lo ejemplativo por lo que debe llegarse a ellos a través de las temáticas sin descuidar los paratextos."
El confinamiento no ha sido obstáculo para propiciar e incentivar el gusto por la lectura y la escritura. Muestra de ellos son algunas de las ilustraciones creadas por los estudiantes a partir de Textos Literarios como las poesías colombianas "La Abeja" y "Los Potros"; la autobiografia del "El Diario de Frida Kahlo", así como composiciones escritas con ocasión de la excepcional manera en la que actualmente se desarrollan los procesos educativos.
Maria Cristina Abad Castaño
Docente
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